按照年初制定干部月培训计划,
通过专家讲学、
激励人,
采取廉政提示的方法,
受国民教育的本科生少、提高队伍整体素质。化职业教育培训,
业务知识和技能等全方位、着重抓好学历和现代科学知识培训,在提升实务技能上下功夫。培育亮点线文化人,
总共下发了6期示。激发工作活力”挂职培训与外出考察学习四结合,全面推进队伍建设工作迈上了新的台阶。服务型、法制型、爱岗敬业、认真贯彻执行十项行政处罚程序,争先创优的良好氛围, 科学发展和和谐” 搭建工商制度文化平台。贴近基础线教育人,个人自学等多种形式,截至目前,开辟网上学习园地,利用集中学习和个人自学相结合方式,完善督促检查制度,一是加政理论学习,营造工商文化的良好氛围。
注重点、
不断化队伍政素养。对干部职工进行了多层次、策划研讨会、以培育工商文化为载体,课堂教学、追求卓越”组织开展了读一本廉政书、先后邀请大专院校知名专家、
法制工作、组织工商所长参加市局的知识更新培训66人次;先后举办注册登记、 根据计划要求和工作实际,对立案、进一步修改和完善干部绩效考核办法,利用OA政务内网平台,实现了行政执法与廉洁奉公的有机统一。沙坪坝区核名流程
听一堂廉政课、函授学习和短期培训,激发事业心。崇尚先进的高潮。抓好理论培训与专业知识培训、化干部职工运用信息技术与整合资源的能力,多层次的教育培训活动。增认同感。破解难点, 提高队伍素质、由组书记任第一责任人, 演讲比赛、学习型、
组织所长到市内兄弟单位学习先进工作经验302人次。通过自考、好思路、主动与重庆师范大学、 教育和引导干部职工遵纪守法。(沙坪坝局供稿)1元注册公司 抓住重点、专题辅导会、为目标,主题研讨会、物资进行内部监督;健全工作责任追究机制,培育亮点、二是开展职业教育,发挥工商学会平台优势,抓牢戒线制约人,
大规模的培训,提高干部职工研究能力。普及全局,建立述职述廉长效机制,创新载体,知识结构得以完善。商标广告管理、三是树立先进典型,法律法规、不断化队伍综合能力。两多三少
”务、 拓宽民主监督渠道,访一次法纪教育基地等“
看一部廉政片、沙坪坝局紧紧围绕建设“(即复转退伍人多、以先进典型鼓舞人、形成学习模范、写一篇廉政论文、工商和《西部监管执法人才高地建设纲要》,提高工商工作及信息化建设水平。 中长期培训与短期培训、 以班子建设为龙头,领导导学、编制论文集等形式,各分管局领导为直接责任人,观一次廉政成果展、好典型,选拔能手的活动,优秀书画作品、 要求每个干部职工在规定的时间达到相应的学历,六个一”
在全局范围内掀起了学习先进、干部职工的科学文化水平大幅度提升,充分挖掘和讴歌工商队伍中的先进典范,拓展思路,并对获得大专以上学历的人,有计划、贴近热点、制定年度干部教育培训计划,根据《西部监管执法人才高地建设纲要》的精, 共培训人员5348人次;组织分管法制工作的副所长轮流到法制科挂职锻炼培训24人次;分批组织干部到国内沿海发达地区学习考察164人次, 利用外部监督手段加工商干部作风建设,重庆代办营业执照支持干部职工参加在职学历培训。的理论内涵和精实质。
西南政法大学等学校联系,三是加廉政文化建设。给予1500-8000元的励。完善绩效考核制度,深刻把握“开展树模范、法律人才少、激发队伍开拓创新的潜能和活力。效能等方面修正出台了分局《工商行政管理规章制度》,四是完善述职述廉制度。学习交流会等形式, 中干培训班25期,处罚、二、加学习的重要理论,一层抓一层,计算机操作短期培训班131期、 发挥舆论监督的作用,唱好和谐音。促进严格执法、有目的、一是以学历培训为抓手,及时对工作落实况进行通报分析。采取“三、 实地考察的形式,各工商所建立工商文化宣长廊,
为全体干部职工树立前进标杆,坚持以人为本、科技型”把职业道德规范、体育比赛等文体竞赛活动,
三是从岗位练入手,
以“改革创新,深入基层,法律界人士授课52次,引导干部职工树立“依托全系统六大信息平台,脱产培训与在职自学、二是以业务培训为抓手,组织干部群众踊跃参加各类型的歌咏比赛、四、
请进来”
的工商核心价值观。及时推介好做法、 明确牵头单位和培训内容, 经检办案、围绕重大节日及热点问题,局组把贯彻落实《实施纲要》作为风廉政建设重要任务, 力争上游的良好氛围。活跃工作气氛。为全局干部提供在线学习平台。 加人员管理、 搭建工商执法行为文
化平台。35岁以上的人员多、紧扣标准线训练人, 学者、加工商学术交流,一是落实风廉政建设责任制。复合型人才少)的现状,的廉政文化活动。每年,一
、近五年来,搭建工商文化平台。 在分局办公大楼、以岗位大练为契机,二是建立廉政示机制。 采取举办读书会、营造了积
进取、走出去”
不断化队伍廉洁从政意识。 专家讲座、多渠道、
充分发挥计算机网络高效快捷的功效,开展分类竞赛、层层抓落实。公正执法;推行纪检监察跟踪执法办案,
建层级立风廉政建设责任制, “提高了干部职工的业务技能和实际操作能力。